星期一下午。
这堂课是李教授的政治思想，讨论以“三个代表”重要思想为指导，加强和改进在高校学生中发挥的党员作用。
李赣坐在教室的边角，教室里虽然坐满了人，但由于是选修课，一大半的人都在睡觉。李教授并不急着点名，也不急着讲课，他端起面前的茶杯，喝了口水，涂掉茶叶之后说：“三个代表重要思想，集中概括了党和国家全部理论活动、实践活动，包括一切工作的根本方向、根本准则、根本依据，成为指引党和国家新世纪伟大进军的行动指南，作为党员……。”
“那么作为新一代的大学生，你们可以做些什么呢？”李教授停顿了一下，眼睛在台下的学生中打转，午后的第一节课，学生们睡觉的睡觉，醒着的也是魂飞天外，不过他并不介意，开始漫不经心的讲课，眼睛不时的望向教室的门口，似乎在等着谁的到来。
半个小时后，当李教授再次端起茶杯的时候，教室门口来了一个人。
那是一个秃顶的中年男人，满面红光，身体有些发福，手里攥着一个信封。
李教授颔首，而后站到一旁。秃顶的中年男人拿着信封走了进来，用力敲了敲讲桌，整个教室一下子沸腾起来，无论是走神的还是假寐的都打起精神坐直了身体，因为来人是韩中和，C大副校长。
韩副校长很满意这种效果，站到讲台中央，将信封放到讲台上，面露喜色说：“这里有一封来自警方的表扬信。”
他故意停顿了一下，看了看下面两眼放光的学生，继续说：“周校长遇害之后，整个学校的秩序陷入空前的瘫痪状态，相信大家都想警方尽快将凶手绳之以法，以慰周校长在天之灵。”
“前段时间，C市发生了两起命案，凶手极为猖獗，作案手法残忍至极，公安机关苦于没有任何线索，迟迟不能破案。”他话锋一转，“而我们在座的一位学生，将所学的知识应用到案件侦破中，理论结合实际，协助警方成功的破获了这起连环杀人案件……”
李赣瞪大了眼睛，周围的同学开始交头接耳，互相打量着对方。
“静一静！”韩副校长伸手作安抚状，“看了这封信，我很受鼓舞，一个在读的学生能够不畏**，坚持理论结合实际，这种精神值得我们每一位同学学习，下面就请痕迹学专业的李赣同学上来谈谈自己的感想。”
李赣身体僵硬的坐在凳子上，直到一边的同学推了两下，他才回过神，笔直的站了起来，坐在同一排的同学已经自动收起自己的腿脚，给他留出了空间。他只好硬着头皮从同学身边挤过，沿着过道慢慢的往讲台上走。
李教授赞许的目光让李赣觉得很难受，要是换做以前，李赣可能会高兴，甚至有一丝得意，这是他希望看到的—来自爸爸的认可。可现在对于李赣来说，更多的还是自己心中的那份执念。这段路并不远，李赣却走得异常艰难，他知道自己不能承认吴离是杀死周校长的凶手，他不知道自己能在什么时候停下来。
“来，谈谈你的感想。”韩副校长满面红光的站到讲台边上，一把将缓慢前行的李赣拉上了讲台，顺势握住他的手，另一只手放到了李赣的肩膀上，半推半拉的将李赣立到了讲台中央。
李赣的大脑一片空白，茫然的看着台下的同学，每个人的眼神都不一样，有好奇，有羡慕，也有怀疑和不屑。
足足站了一分钟后，李赣咂咂嘴说：“我其实……”
“说说破案过程吧。”韩副校长松开了自己的手。
“说吧，别怕，想到什么就说什么。”李教授在一旁提醒道。
李赣的脸有些发白，牙齿紧咬着，浑身开始有些痉挛的迹象，韩副校长伸手拍了拍李赣的后背，示意他不要那么紧张，台下的同学则是静静的看着这个一言不发的男孩。
许久，李赣终于鼓足了勇气，伸手将讲台上的信封拿起，而后毫不犹豫的撕成碎片，扔到了一旁的垃圾桶内。
韩副校长显然被吓坏了，这封信足以成为C大校史的一部分，顷刻间却变成了碎片。
不等众人反应，李赣深吸了一口气，大声说：“吴离不是杀害周校长的凶手！周校长是死于自杀！”
一石激起千层浪，整个教室顿时炸开了锅，台下不少同学鄙夷的眼光投来，这让李赣有些难堪。韩副校长一把将李赣拉到身后，大叫道：“安静！安静！李赣同学一定是太紧张，说错话了，警方已经确认吴离是杀害周校长的凶手……”
李赣看了看李教授，面色复杂的走出了教室，留下沸腾的学生和面红耳赤的韩副校长。
李赣想过这件事说出来之后会造成什么样的局面，可一封表扬信让他不得不正视这件事。从目前的推断来看，并没有直接的证据表明吴离杀害了周校长，在和吴离的对话中更加证实了李赣的猜想。吴离急着认罪，一心只求速死，这完全不符合一个正常杀人犯的心理。
吴离背后的那个女人或许才是本案的关键，显然王允并不不想继续追查下去，具体原因尚未可知。
死者周桐生前疑似身患焦虑症，这是一种神经症，以焦虑情绪体验为主要特征。可分为慢性焦虑（广泛性焦虑）和急性焦虑发作（惊恐障碍）两种形式。主要表现为：无明确客观对象的紧张担心，坐立不安。
经过询问周桐妻子，周桐是属于后者（急性焦虑），平时几乎跟正常人一样，而一旦发作时（有的有特定触发情境，如封闭空间等）会突然出现极度恐惧的心理，体验到濒死感或失控感，再联系周桐生前安静的喂鸽子，并和鸽子一同越过围栏，显然那个时候的周桐是没有发病的。
换句话说，周桐死前是清醒的，死亡是他自愿的选择，只是这种形式让人难以接受。那个女人到底用了什么手段能让周桐自愿跳下去？
这一切都在等待着李赣去解答。
离开教室后，李赣越想越觉得不对劲，拨通了王允的电话。
“喂？”
“是你把表扬信寄到学校来的？”
“原来是你啊，怎么，收到表扬信了？”
“你……”
“我怎么？”
“你是不是疯了？”李赣不想骂人，忍着怒气问。
“我没疯啊，这不是想给你一个惊喜嘛，对了，我们不是想用你来引出那个女人，就算是那个女人来报复你，我们也会……”
“砰！”电话被李赣狠狠的挂断。
走在学校的绿荫道上，李赣的拳头紧握，他想到了王允可能利用这封表扬信来引出吴离背后的那个女人，对此他是默认的，至少没有抵触情绪。报复这个词很容易让人失去理智，李赣很期待吴离背后的那个女人疯狂起来，即便下一个目标就是他自己。
313寝室门前。
悠长而空旷的走廊让李赣放松下来，长出一口气，这里没有任何的眼色，没有任何惊讶的预言，可一推门，他顿时又紧张起来。满满当当的一屋人议论着李赣，门开的时候安静了两秒钟，随后将李赣围了起来，问东问西，甚至有人问李赣拿没拿到奖金。
**面色很复杂，说不出是高兴还是难堪，“你回来了？”
李赣奋力冲出人群，走到自己的铺上，冷冷的看着人群，“出去。”
众人愣了一下，随即又笑了起来，上前拉扯李赣。
李赣大喊一声：“都给我滚！”
众人吓了一跳，连连退了几步，眼神一下子变得不满，“不就是破了个案子么，有什么啊？脾气……”
“他心情不好，你们快走吧。”**小声打着圆场。
一分钟后，寝室剩下**跟李赣两个人。**摸出一包烟，递一只过去，开始观察李赣的脸色，犹豫了一下，还是说：“韩副校长也真是的，他不知道这样做会把你陷入险地么，就这么上台去，岂不是让人来报复你吗？”
李赣接过烟，在床框上杵了两下，点燃深吸了一大口，将枕头立起来，一头靠过去，“二哥，他不知道还有个女人，我担心的是……”李赣犹豫了一下，“算了，二哥你出去打会儿球吧，让我一个人静静。”
**点了点头，将手里的烟盒放在桌上，拎起地上的篮球出了门。
这堂课是李教授的政治思想，讨论以“三个代表”重要思想为指导，加强和改进在高校学生中发挥的党员作用。
李赣坐在教室的边角，教室里虽然坐满了人，但由于是选修课，一大半的人都在睡觉。李教授并不急着点名，也不急着讲课，他端起面前的茶杯，喝了口水，涂掉茶叶之后说：“三个代表重要思想，集中概括了党和国家全部理论活动、实践活动，包括一切工作的根本方向、根本准则、根本依据，成为指引党和国家新世纪伟大进军的行动指南，作为党员……。”
“那么作为新一代的大学生，你们可以做些什么呢？”李教授停顿了一下，眼睛在台下的学生中打转，午后的第一节课，学生们睡觉的睡觉，醒着的也是魂飞天外，不过他并不介意，开始漫不经心的讲课，眼睛不时的望向教室的门口，似乎在等着谁的到来。
半个小时后，当李教授再次端起茶杯的时候，教室门口来了一个人。
那是一个秃顶的中年男人，满面红光，身体有些发福，手里攥着一个信封。
李教授颔首，而后站到一旁。秃顶的中年男人拿着信封走了进来，用力敲了敲讲桌，整个教室一下子沸腾起来，无论是走神的还是假寐的都打起精神坐直了身体，因为来人是韩中和，C大副校长。
韩副校长很满意这种效果，站到讲台中央，将信封放到讲台上，面露喜色说：“这里有一封来自警方的表扬信。”
他故意停顿了一下，看了看下面两眼放光的学生，继续说：“周校长遇害之后，整个学校的秩序陷入空前的瘫痪状态，相信大家都想警方尽快将凶手绳之以法，以慰周校长在天之灵。”
“前段时间，C市发生了两起命案，凶手极为猖獗，作案手法残忍至极，公安机关苦于没有任何线索，迟迟不能破案。”他话锋一转，“而我们在座的一位学生，将所学的知识应用到案件侦破中，理论结合实际，协助警方成功的破获了这起连环杀人案件……”
李赣瞪大了眼睛，周围的同学开始交头接耳，互相打量着对方。
“静一静！”韩副校长伸手作安抚状，“看了这封信，我很受鼓舞，一个在读的学生能够不畏**，坚持理论结合实际，这种精神值得我们每一位同学学习，下面就请痕迹学专业的李赣同学上来谈谈自己的感想。”
李赣身体僵硬的坐在凳子上，直到一边的同学推了两下，他才回过神，笔直的站了起来，坐在同一排的同学已经自动收起自己的腿脚，给他留出了空间。他只好硬着头皮从同学身边挤过，沿着过道慢慢的往讲台上走。
李教授赞许的目光让李赣觉得很难受，要是换做以前，李赣可能会高兴，甚至有一丝得意，这是他希望看到的—来自爸爸的认可。可现在对于李赣来说，更多的还是自己心中的那份执念。这段路并不远，李赣却走得异常艰难，他知道自己不能承认吴离是杀死周校长的凶手，他不知道自己能在什么时候停下来。
“来，谈谈你的感想。”韩副校长满面红光的站到讲台边上，一把将缓慢前行的李赣拉上了讲台，顺势握住他的手，另一只手放到了李赣的肩膀上，半推半拉的将李赣立到了讲台中央。
李赣的大脑一片空白，茫然的看着台下的同学，每个人的眼神都不一样，有好奇，有羡慕，也有怀疑和不屑。
足足站了一分钟后，李赣咂咂嘴说：“我其实……”
“说说破案过程吧。”韩副校长松开了自己的手。
“说吧，别怕，想到什么就说什么。”李教授在一旁提醒道。
李赣的脸有些发白，牙齿紧咬着，浑身开始有些痉挛的迹象，韩副校长伸手拍了拍李赣的后背，示意他不要那么紧张，台下的同学则是静静的看着这个一言不发的男孩。
许久，李赣终于鼓足了勇气，伸手将讲台上的信封拿起，而后毫不犹豫的撕成碎片，扔到了一旁的垃圾桶内。
韩副校长显然被吓坏了，这封信足以成为C大校史的一部分，顷刻间却变成了碎片。
不等众人反应，李赣深吸了一口气，大声说：“吴离不是杀害周校长的凶手！周校长是死于自杀！”
一石激起千层浪，整个教室顿时炸开了锅，台下不少同学鄙夷的眼光投来，这让李赣有些难堪。韩副校长一把将李赣拉到身后，大叫道：“安静！安静！李赣同学一定是太紧张，说错话了，警方已经确认吴离是杀害周校长的凶手……”
李赣看了看李教授，面色复杂的走出了教室，留下沸腾的学生和面红耳赤的韩副校长。
李赣想过这件事说出来之后会造成什么样的局面，可一封表扬信让他不得不正视这件事。从目前的推断来看，并没有直接的证据表明吴离杀害了周校长，在和吴离的对话中更加证实了李赣的猜想。吴离急着认罪，一心只求速死，这完全不符合一个正常杀人犯的心理。
吴离背后的那个女人或许才是本案的关键，显然王允并不不想继续追查下去，具体原因尚未可知。
死者周桐生前疑似身患焦虑症，这是一种神经症，以焦虑情绪体验为主要特征。可分为慢性焦虑（广泛性焦虑）和急性焦虑发作（惊恐障碍）两种形式。主要表现为：无明确客观对象的紧张担心，坐立不安。
经过询问周桐妻子，周桐是属于后者（急性焦虑），平时几乎跟正常人一样，而一旦发作时（有的有特定触发情境，如封闭空间等）会突然出现极度恐惧的心理，体验到濒死感或失控感，再联系周桐生前安静的喂鸽子，并和鸽子一同越过围栏，显然那个时候的周桐是没有发病的。
换句话说，周桐死前是清醒的，死亡是他自愿的选择，只是这种形式让人难以接受。那个女人到底用了什么手段能让周桐自愿跳下去？
这一切都在等待着李赣去解答。
离开教室后，李赣越想越觉得不对劲，拨通了王允的电话。
“喂？”
“是你把表扬信寄到学校来的？”
“原来是你啊，怎么，收到表扬信了？”
“你……”
“我怎么？”
“你是不是疯了？”李赣不想骂人，忍着怒气问。
“我没疯啊，这不是想给你一个惊喜嘛，对了，我们不是想用你来引出那个女人，就算是那个女人来报复你，我们也会……”
“砰！”电话被李赣狠狠的挂断。
走在学校的绿荫道上，李赣的拳头紧握，他想到了王允可能利用这封表扬信来引出吴离背后的那个女人，对此他是默认的，至少没有抵触情绪。报复这个词很容易让人失去理智，李赣很期待吴离背后的那个女人疯狂起来，即便下一个目标就是他自己。
313寝室门前。
悠长而空旷的走廊让李赣放松下来，长出一口气，这里没有任何的眼色，没有任何惊讶的预言，可一推门，他顿时又紧张起来。满满当当的一屋人议论着李赣，门开的时候安静了两秒钟，随后将李赣围了起来，问东问西，甚至有人问李赣拿没拿到奖金。
**面色很复杂，说不出是高兴还是难堪，“你回来了？”
李赣奋力冲出人群，走到自己的铺上，冷冷的看着人群，“出去。”
众人愣了一下，随即又笑了起来，上前拉扯李赣。
李赣大喊一声：“都给我滚！”
众人吓了一跳，连连退了几步，眼神一下子变得不满，“不就是破了个案子么，有什么啊？脾气……”
“他心情不好，你们快走吧。”**小声打着圆场。
一分钟后，寝室剩下**跟李赣两个人。**摸出一包烟，递一只过去，开始观察李赣的脸色，犹豫了一下，还是说：“韩副校长也真是的，他不知道这样做会把你陷入险地么，就这么上台去，岂不是让人来报复你吗？”
李赣接过烟，在床框上杵了两下，点燃深吸了一大口，将枕头立起来，一头靠过去，“二哥，他不知道还有个女人，我担心的是……”李赣犹豫了一下，“算了，二哥你出去打会儿球吧，让我一个人静静。”
**点了点头，将手里的烟盒放在桌上，拎起地上的篮球出了门。
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